10 września 2026 r. odbyło się szkolenie online „Ocenianie i klasyfikowanie uczniów w szkole w myśl prawa oświatowego”, zorganizowane przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty. Spotkanie poprowadził dr Roman Lorens – specjalista prawa oświatowego, konsultant ds. organizacji i zarządzania oświatą, trener i wykładowca. W szkoleniu uczestniczyło 959 osób.
Najważniejsze zasady oceniania
Oceny klasyfikacyjnej nie należy ustalać wyłącznie na podstawie średniej arytmetycznej, średniej ważonej czy systemu punktowego. Ocena powinna odnosić się do poziomu opanowania przez ucznia wymagań edukacyjnych oraz uwzględniać jego aktualne osiągnięcia i postępy.
Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej należy uwzględniać aktualne osiągnięcia i postępy ucznia.
Uczeń ma prawo do procedury uzyskania rocznej oceny klasyfikacyjnej wyższej niż przewidywana. Szkolne procedury nie powinny ograniczać tego prawa wyłącznie do poprawy o jeden stopień ani uzależniać go od dodatkowych kryteriów wykraczających poza wymagania edukacyjne, takich jak udział w konkursach, realizacja dodatkowych projektów czy określony poziom frekwencji.
Ocena niedostateczna nie może pełnić funkcji kary. Sama nieobecność ucznia na sprawdzianie nie stanowi podstawy do jej wystawienia. Ocena z zajęć edukacyjnych powinna wynikać z rozpoznania poziomu wiedzy i umiejętności ucznia w odniesieniu do wymagań edukacyjnych.
Wymagania niezbędne do uzyskania oceny celującej nie mogą wykraczać poza podstawę programową i realizowany program nauczania. Uzyskanie najwyższej oceny nie może być uzależnione np. od udziału w konkursach czy realizacji dodatkowych przedsięwzięć edukacyjnych.
Istotne jest również, aby postanowienia statutu szkoły dotyczące oceniania były zgodne z obowiązującymi przepisami. Uczeń nie może ponosić konsekwencji błędnych lub niezgodnych z prawem zapisów statutowych.
Ocenianie ma wspierać ucznia
Oceniania nie można sprowadzać do liczenia średnich, wag czy punktów. Jego istotą jest rozpoznawanie poziomu i postępów ucznia w opanowaniu wiadomości i umiejętności w odniesieniu do wymagań edukacyjnych, przekazywanie informacji o jego osiągnięciach oraz wspieranie go w dalszym uczeniu się.
Dziękujemy wszystkim 959 uczestnikom za udział w szkoleniu i duże zainteresowanie spotkaniem.
