Dyrektor szkoły, Ambasador Reformy:
Mateusz Marciniak
Tytuł projektu:
„Przetrwamy! — tydzień projektowy o zaradności, pomysłowości i współpracy”
Nauczyciele zaangażowani w realizację projektu:
W realizację działań projektowych zaangażowani byli wszyscy nauczyciele szkoły.
Koordynatorzy projektu: Katarzyna Wróblewska, Daria Kita, Patrycja Mroczka–Karendys, Małgorzata Bajzert, Ewa Olejnik.
Cele projektu:
- rozwijanie kompetencji kluczowych: współpracy, kreatywności, komunikacji i krytycznego myślenia,
- łączenie wiedzy z różnych dziedzin (STEAM: science, technology, engineering, art, math) w praktyce,
- rozwijanie zaradności, samodzielności i umiejętności rozwiązywania problemów,
- kształtowanie postawy odpowiedzialności za siebie i grupę,
- wzmacnianie integracji w społeczności szkolnej.
Opis prowadzonych działań:
Działania mini-pilotażu prowadzone były od 24 do 28 listopada 2025 r. Realizacja tygodnia projektowego polegała na przeprowadzaniu z uczniami treningu zaradności. Jego celem było wykształcenie u uczniów krytycznego myślenia i umiejętności praktycznego rozwiązywania problemów w nieprzewidywalnych sytuacjach. Poprzez stawianie wyzwań dążyliśmy do tego, aby wychowankowie szkoły budowali silne relacje rówieśnicze oraz wzmacniali odporność psychiczną. Projekt miał dać młodym ludziom realne poczucie sprawstwa i pewności siebie. W unikalny sposób łączył wiedzę z wielu przedmiotów, zamieniając suchą teorię w bezcenne umiejętności życiowe.
Tematy przewodnie:
- Jak poradzilibyśmy sobie bez wygód XXI wieku?
- Co potrafimy zrobić sami — rękami, głową i współpracą?
- Czy technologia nam pomaga, czy czasem … przeszkadza?
Idea:
Uczniowie wcielają się w rolę mieszkańców fikcyjnej osady, która po wielkiej awarii prądu, Internetu i telefonów musi na nowo nauczyć się organizować życie, tworzyć, budować, rozwiązywać problemy i przetrwać. W ramach realizacji projektu każda klasa jako odrębna osada miała do wykonania zadanie odpowiadające realizacji celów projektu:
Tematy dnia:
- „Świat się zatrzymał – jak przetrwać bez prądu i Internetu?”
Cel: Wprowadzenie w fabułę projektu, zbudowanie zaangażowania, planowanie działań.
- „Nauka i pomysłowość pomagają przetrwać!”
Cel: poznawanie zasad naukowych i praktycznych, które mogą pomóc w trudnych warunkach
- „Tworzymy, by przetrwać!”
Cel: rozwijanie kreatywności i myślenia inżynieryjnego.
- „Razem możemy więcej!”
Cel: integracja klasowa i międzyklasowa, rozwijanie umiejętności komunikacji i współpracy.
- „Przetrwaliśmy!”
Cel: prezentacja efektów pracy, świętowanie sukcesu, refleksja.
